包容性教育在日落公园PS 958学校成为核心
位于第36街与第五大道拐角处的五层楼高壁画《Indigenous Flow》，不仅向布鲁克林的原住民先祖致敬，也向世界各地的原住民祖先表达敬意。
这幅作品由澳大利亚原住民篮球运动员帕蒂·米尔斯（Patty Mills）和布鲁克林篮网队委托创作，由知名艺术家维克托·“Marka27”·基诺内斯（Victor “Marka27” Quiñonez）设计并绘制。这幅壁画覆盖了日落公园安东尼娅·潘托哈学校（Antonia Pantoja School of Sunset Park）——更广为人知的PS 958——整面外墙，充分体现了学校对多元与包容的承诺，也直观地展示了其致敬过去、庆祝当下的精神。最让这所学校与众不同的是，它接纳每一位学生，包括有障碍的孩子们，让他们共同在同一个课堂中学习，而不是被分到独立的“特殊教育”项目。
这所成立四年的学校于2022年开办，最初只有学前班和幼儿园。此后逐步增加年级，今年秋季已招收200多名从学前班到三年级的学生。到2027至2028学年，创校校长艾米丽·夏皮罗（Emily Shapiro）预计学校将达到满额，届时将有300名从学前班到五年级的学生就读。
“其他学校也有许多特殊教育学生和不同的专业项目，”夏皮罗在接受The Sunset Post采访时表示，“但我相信，我们是唯一一所以包容性为核心设计的学校。”
与大多数将“特殊教育”学生与普通教育学生分开的学校不同，PS 958让所有有个别化教育计划（IEP）的孩子融入每个课堂。学校同时提供辅助技术、一对一的言语、职业及物理治疗等额外支持服务。还有社会工作者与校护士随时关注学生的社会、情感与健康需求。
此外，学校还设有一个感官活动室（在指定时间也向日落公园社区开放）、一个由学生亲手耕种的菜园、户外游乐场、一间藏书与音频资料丰富的图书馆，以及音乐教室。
凯特（Kate）有一对四岁的双胞胎正在这里上学前班。她说，其中一个儿子有语言处理障碍，难以理解口头指令。“他在上一所幼儿园时常被当作问题学生，因为一旦生气或沮丧就会发脾气，”她说。“在这里，他每周接受两次物理治疗和语言治疗，完成作业的时间也会延长，再也不会被贴上‘问题孩子’的标签。”
她也很高兴两个孩子能在同一所学校就读，这是她原本认为不可能的事。“这所学校太棒了，”她说，“我非常庆幸当初选择让孩子们来这里。”
夏皮罗解释说，PS 958是一所“择校制”学校，家长或监护人必须在入学表上将其列为第一志愿。优先录取日落公园居民，其次是选择PS 958作为首选小学项目的第15学区居民。
“我想让我的女儿来这里，”一位名叫玛尔塔（Marta）的家长在送女儿上学时说，“我希望她明白，在现实世界中，每个人都有不同的能力和不同的学习方式。”
承认并庆祝这些差异是PS 958教育理念的核心。课堂教学采用名为“通用学习设计”（Universal Design for Learning）的教学模式，由应用特殊技术中心（Center for Applied Special Technology）创立。这一模式提供多样的学习方式——阅读、聆听讲座或播客、观看视频或学习信息图表——帮助学生更好地吸收知识。学生可以通过写作、口头表达或艺术创作来展示所学成果。该模式还鼓励灵活的座位安排，并在教学中融入辅助技术。
此外，学校还采用名为AIMS的教学方法——即“获取、整合服务、有意义的沟通与社交技巧”（Acquisition, Integrated Services, Meaningful Communication, and Social Skills）——以帮助自闭症谱系学生发展和提升语言与沟通能力。
夏皮罗对这两种教学模式都赞不绝口，但她表示，最令她兴奋的，是让有障碍的学生与没有障碍的同学一起学习的益处。她说，这正是她与几位同事在2019年共同起草创办提案的原因。
当时，纽约市教育总监理查德·A·卡兰萨（Richard A. Carranza）发起了名为“Imagine NYC Schools”的计划，由纽约市教育局、劳伦·鲍威尔·乔布斯（Laurene Powell Jobs）创立的XQ研究院出资1000万美元，以及罗宾汉基金会出资600万美元（其中100万美元用于教师培训），共同组成总额3200万美元的公私合作项目，用于改造20所公立学校并创立20个新项目。
虽然新冠疫情推迟了该计划，但并未使其搁浅。夏皮罗曾担任特殊教育教师，并在两所第75学区学校任职校长——这是纽约市为重度障碍学生提供高度专业化教育支持的体系——当她得知自己的提案被选中时，感到十分欣喜。
团队随后致力于设计一个具有文化敏感性、学术严谨性与情感共鸣力的课程体系。学校的价值观——尊重他人、欢迎每个人、重视合作与团队项目、促进和平、鼓励个人与集体成就——在整栋教学楼内随处可见。走廊上的海报肯定每一个人的价值，提醒学生与教职员在学校与社区中都要带着善意与同理心行事。
“我一个人无法改变世界，但我可以投下一颗石子，让水面泛起层层涟漪，”一张公告板上写道。涟漪将扩散到何处尚未可知，但显而易见，PS 958的学生与家长们都对学校提供的学习环境感到 满意。夏皮罗透露，一群家长已向教育局提交提案，希望能在社区内开设一所中学，让孩子们在毕业后仍能延续在安东尼娅·潘托哈学校所获得的学习经验。